兒童研究者認為，家庭中的媒介至少扮演了4種角色：
☆ 社會價值觀的傳播者--以往上下學路上的諄諄教誨被動畫片、漫畫傳達的理念所代替；
☆ 信息和知識的提供者--家長們都不知道自己小小的孩子怎么了解了那么多事情；
☆ 兒童學習適應社會環境的指導老師--電視片里有形形色色的人、各式各樣的沖突供孩子們觀察、學習；
☆ 娛樂、游戲的伙伴--孩子們不再依賴父母陪伴他，同他玩耍。
電視、廣播等媒介就以這些身份出現在孩子左右，滿足著他們的各種需要：他們要學習新的、更多的知識，他們要解除心中的好奇，他們要緩解緊張情緒、忘卻煩惱，他們要結交伙伴以擺脫沒人相陪的孤獨，他們有時也要在等待成人時消磨時間。父母常常關心、憂慮媒介對孩子的影響，但是，你們是否想到過孩子為什么長時間地守著電視？為什么放不下沒有幾個字的卡通漫畫？要知道，兒童接觸媒介，都是為了滿足自己的心理需求，滿足自己的愿望，他們也有一個豐富的內心世界。
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