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兒童孤獨癥的臨床表現鐘燕湖南省兒童醫院

許多父母不明白，孩子為什么總愛吃手？為什么對微小東西感興趣？為什么不斷扔掉手里的東西，撿給他又扔掉？這一切的背后，是一個至關重要的概念——敏感期。關注并把握好孩子的敏感期，是父母們的必修課，也決定著孩子們各方面能力的發展水平。

敏感期的寶寶有點“煩”

2歲半的浩浩最近讓爸媽有點“頭疼”，每次吃飯的時候，浩浩要求家里的每個人都必須坐在固定的座位上，一旦有誰坐錯了位子，小家伙就拒絕開飯；2歲的悠悠更是“固執”，只要能伸進小手指頭的地方，她都要去尋寶一樣地摳一摳，連插座上的小孔也差點下手，嚇出爸媽一身冷汗。其實，這些都是孩子進入了某個敏感期的典型表現。

所謂敏感期，是指0-6歲成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質，并不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。敏感期得到充分發展的孩子，頭腦清楚、思維開闊、安全感強，能深入理解事物的特性和本質。

留心發現孩子的敏感期

遺憾的是，當孩子表現出敏感期的行為特征時，很多父母不是沒有發覺，而是覺而不察，或者覺而不知如何進一步幫助孩子，以至錯失了良機。以為是孩子淘氣，感到不耐煩，甚至還對孩子的“不當”行為批評斥責，讓剛剛進入敏感期的幼小心靈無法充分體會成長的美好，以致于變得膽小、孤僻、不再有勇氣探索未知。

每個孩子敏感期的出現并不同，家長必須細心觀察，才能在第一時間捕捉到孩子的內在需求。當你發現孩子對某項事物充滿了好奇和探究精神，或對某個活動樂此不疲時，首先應該想到是不是孩子的敏感期到了。敏感期的孩子內心會有一股無法抑制的動力，驅使他對所感興趣的特定事物產生嘗試或學習的狂熱，直到滿足需求或敏感力減弱，這股力量才會消逝。

把握時機適時引導

敏感期是兒童能力發展最迅速、最容易受到影響的時期，這時給孩子適時適地的教育，會起到事半功倍的效果。

首先，父母應該相信孩子，尊重孩子的自然生長法則，鼓勵孩子自由探索。避免過分的干預，只要是不具有危險性或侵犯性，應盡可能滿足孩子的需求。其次，要適時地予以幫助指導，盡力為孩子準備一個滿足成長需求的環境。如處于秩序敏感期的孩子，可以引導他們自己收拾玩具和日用品；處于感官敏感期的孩子，可以借以進行音樂啟蒙教育，等等。另外，在專業的兒童早教機構，一般都會根據孩子敏感期的特點設置相關課程，并準備有安全充足的教具供孩子訓練，從而使孩子獲得更完善的成長空間。（實習編輯：小雨）