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兒童孤獨癥的臨床表現鐘燕湖南省兒童醫院

案例呈現：

張林是某高校大二的學生，由于父母工作忙，小時候他是爺爺奶奶帶大的，直到上小學時才回到父母身邊。張林的父親忠厚老實，少言寡語，父子在一起幾乎無話可說；母親是一個性情耿直，很有能力的女性，在外面事業干得紅紅火火，回到家常嫌丈夫太老實窩囊。張林和母親在一起時，看到的是她的能干，聽到的是他對父親的數落和不滿。由于從小不在父母身邊，張林從感情和生活習慣上都不太適應父母，在這個家里，他很少能感覺到快樂和溫暖、友善和親情。他喜歡把自己關在屬于他的那個小屋子里，做完功課就蒙頭睡覺。在學校，同學們說說笑笑，他卻郁郁寡歡。尤其當看到同學談起父母和家庭那種幸福的神情時，他會感到深深地自卑與無奈。他很少與別人說話，木納的表情和拒人千里之外的冷漠使同學們紛紛敬而遠之，這更使他覺得孤獨無助，認為在這個世界上沒有人能理解、接受自己。

時下，“孤獨”、“郁悶”已成為現代社會中人們使用頻率最高的詞匯，很多人都在感嘆：“茫茫人海中，沒有人理解我內心的感受”，“盡管置身于集體，被歡聲笑語包圍，但寂寞和孤獨依然揮之不去”。

心理學研究表明：一個人如果經常被孤獨感籠罩，會變得情緒抑郁、精神萎靡、寂寞憂愁、寡言少語。由于內心的孤獨和寂寞，他們在人際環境中往往具有較強的自卑和戒備心理，害怕別人看不起自己，內心的虛弱使他們把自己嚴嚴實實地包裹起來，不與人交往，甚至做出一種清高孤傲、氣勢凌人的姿態，故意對周圍的一切漠不關心。長此以往，就會愈發與別人格格不入，使自己陷入更強烈的不良情緒體驗之中。這些內心的體驗逐漸固定下來之后，就形成了孤僻的性格。這不僅會引起各種心理障礙，還會降低人體免疫力，容易感染各種生理疾病。

溯源釋疑：

究竟什么原因使人產生孤獨感，形成孤僻性格呢？

1．缺少家庭的溫暖和理解

許多家長由于工作繁忙，往往會忽視對孩子的關注，有的長期爭吵不休、甚至離婚。這些家長沒有顧及到孩子的心理感受，也沒有意識到孩子在成長的過程中除了對物質條件的需求外，還有一個重要的心理需求，那就是對家庭溫暖、親情和愛的需要以及父母能理解自己的渴望。這些是孩子心理健康成長中必不可少的營養和催化劑，失去了這些條件，孩子就沒有了安全感，就會在與其他人的接觸中不由自主地產生猜疑和戒備，在心理上筑起一道自我防衛的“圍墻”。

2．過度保護和過分限制

一些孩子從小受到父母和家人無微不至的關懷，養尊處優，生活中的大小事情都由父母包辦代替；有的父母對孩子則過分限制，使得孩子失去了很多與人交往和獲得社會經驗的機會，難以與他人建立親密、持久的關系。這樣的孩子走入社會后一旦事情的發展不像自己想象的那樣順利，就更容易產生困惑和恐懼心理，為了“保護”自己，他們會采取逃避的辦法不與他人接觸，而逃避的結果往往使自己體驗到離群索居所帶來的強烈的孤獨感。

3．生活中意外事件的打擊

孤僻的性格不是天生的，有些人在生活中遭遇到了心靈的創傷和意外事件的打擊，特別是人際方面的消極事件，產生了強烈的孤獨、焦慮和挫敗感。如果此時沒有得到及時幫助，自己一時又難以調節，便會產生一些錯誤的認識，固執地認為人與人之間原本冷漠、缺乏誠信、無友誼可言。于是，對外界的人和事心灰意冷，一概采取回避和抵制的態度，拒絕別人走近自己，也不主動靠近他人，自我封閉，怯懦退縮。

4．自卑情緒的困擾

自卑感是一個人自我封閉的根源，而自卑心理的產生與父母和周圍人們對他的評價有十分密切的關系。如果父母和老師對孩子經常挑剔、指責或做否定性評價，就會嚴重挫傷其自尊心和自信心，對自身的價值產生懷疑，形成強烈的自卑情緒。由于他們總覺得自己不如別人，害怕受到排斥，就會盡可能避免與他人接觸而退回到自己的小天地里。

5．居住環境的單元化

隨著物質生活水平的提高，人們的居住條件有了很大改善，特別是在城市，越來越多的人搬進了寬敞明亮、設施齊全的樓房，在享受個人隱秘空間帶來便利的同時，又增添了幾分獨處的孤單寂寞。歷史仿佛又回到了“雞犬之聲相聞，老死不相往來”的古代，鄰里之間樓上樓下住了幾年，還不知對方姓甚名誰。這樣的居住環境，加上現代社會生活的快節奏，使人們交往的機會更少。家長忙家務，獨生子女們在做完功課之后，只好與電視、網絡和各種各樣的電子游戲為伍，難以找到交流和溝通的對象。

6．青少年心理成長中必然出現的年齡特征

一個人步入青春期后，自我意識逐漸覺醒，開始重新認識和評價自己，心理上常出現一種動蕩不安的狀態。他們希望了解自己，更希望別人也能了解自己；希望能獲得理解和友誼，但又害怕得不到。他們略顯幼稚的思想和行為往往使父母和老師仍然把他們看成孩子，可他們卻自認為無論哪方面都已經成熟了。這種認識上的不協調，使他們感到“沒有一個人了解我”，時常處在不寧靜和無依無靠的感覺之中。這種心理如果長期得不到疏導，就可能固定下來，形成孤僻的性格。（實習編輯：小雨）