情緒障礙主要是由心理因素如某些精神刺激，或因家庭教育不當等所造成情緒異常的表現，使患兒自身感到痛苦或影響社會的適應。
兒童情緒障礙主要類型如下：
l.分離性焦慮障礙
多發生于學齡前兒童。主要表現為與其親人離別時出現過份地焦慮或驚恐不安，耽心親人可能遭受意外，或害怕他們一去不復返，而要求呆在家里，不愿去上學，如送患兒去上學，就訴說頭痛、腹痛等，檢查又無異體征。
2.兒童期恐怖性障礙
是指兒童對日常生活一般的客觀事物或處境產生過分的恐懼，而且持續強烈的恐怖情緒反應超過了實際情況所存在的危險程度，雖經安慰解釋，仍不能消除恐懼。甚至回避、退縮而影響日常活動。當驚恐時可伴有臉色蒼白、心悸、出汗、尿頻、瞳孔散大等植物神經癥狀。
另有一類兒童主要表現對學校的恐怖。強烈拒絕上學，長期曠課，對上學表現明顯的焦慮和恐懼，并常訴述自己有病，但查不出其疾病所在，而在家可以學習，亦無其他不良行為的表現，這種現象稱為學校恐怖癥。見于學齡兒童，女孩較男孩為多見。學校恐怖癥的原因，可能由于對學校關事物的恐懼、學業上的失敗、對學習的厭倦、或害怕與母親分離等有關。
3.社交敏感性障礙
大多見于 5～7歲兒童，主要表現與周圍環境接觸時，反復出現過分的敏感、緊張恐懼、膽怯、害羞、退縮，因而不愿到陌生環境，害怕去公共場所或學校。
4.兒童強迫癥
較為常見，表現反復的、刻板的強迫觀念或強迫動作，如過分反復洗手、反復檢查自己行為、無意義的計數、排列順序、反復回憶自己剛做完的事或考慮一些無意義的事情。患兒自知這些思想和動作是不必要的、無意義的，但自己無法克制。（實習編輯：悅木）
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