剛生下來的嬰幼兒連話都不會說，怎么能進行性教育呢？我們這里所說的性教育，是廣義概念的性教育。進行教育實際上有個發出信號和接受信號的問題，發出信號可分語言信號和非語言信號，對嬰幼兒進行性教育，不但要通過語言信號，更重要的是通過非語言信號，潛移默化；不但指有意識地進行性教育，而且也指無意識地進行性教育。嬰兒對這些教育信號，能接多少是多少。
對嬰兒進行性教育，最重要的是嬰兒出生以后，馬上就要開始把新生嬰兒當成男嬰或者女嬰來加以養育。性別的分化，對于嬰兒來說雖然只具有生物學意義，但是對于嬰兒是按照男孩子的行為規范來養育，還是按照女孩子的行為規范來養育，這就具有確定的社會學意義了。有的家長受重男輕女思想的影響，生了女孩以后把她當男孩來撫養；有的家長喜歡女孩子，生了男孩子卻把他當作女孩子來撫養，這都是不正確的性教育。另外，嬰兒的起名，嬰兒的玩具、嬰兒的衣著、對嬰兒的談話(不管嬰兒是否能聽懂言語)、對嬰兒的行為要求，其內容都包含著特定性別差異的性教育。這種潛移默化的作用可以使嬰兒逐漸熟悉自己的性別角色。（實習編輯：悅木）
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